2 macam strategy pembelajaran secara umum

Strategi pembelajaran adalah strategi atau teknik yang harus dimiliki oleh pendidik dan calon pendidik. Hal ini diperlukan dan menentukan kualifikasi atau kesesuaian menjadi seorang pendidik, sebagai proses belajar yang membutuhkan seni, keterampilan dan pengetahuan untuk menyampaikan materi kepada siswa pada tujuan, efisien, dan efektif.

Strategi pembelajaran adalah strategi atau teknik yang harus dimiliki oleh pendidik dan calon pendidik. Hal ini diperlukan dan menentukan kualifikasi atau kesesuaian menjadi seorang pendidik, sebagai proses belajar yang membutuhkan seni, keterampilan dan pengetahuan untuk menyampaikan materi kepada siswa pada tujuan, efisien, dan efektif.

 

Dilansir dari berbagai blog pendidikan , berikut macam macam strategy pembelajaran secara garis besar :

 

Strategy expository

Strategi ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan proses verbal penyampaian materi dari guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran optimal.
Strategi ekspositori merupakan bentuk pembelajran pendekatan kepada guru yang berorientasi, katakan demikian karena dalam strategi ini guru memegang peranan yang sangat penting atau dominan.

Dalam sistem ini hadiah guru dalam bentuk yang telah dipersiapkan dengan rapi, sistematis, dan lengkap, sehingga siswa tinggal mendengarkan dan mencernanya hanya dalam tertib dan teratur.

Metode pembelajaran yang tepat menggambarkan strategi ini, termasuk:

  • Metode ceramah

Metode pembelajaran adalah penerangan kuliah verbal terhadap materi pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Jadi ini adalah sesuai dengan pemahaman dan maksud dari strategi Ekspositori, di mana strategi ini adalah strategi atau kuliah satu arah.

 

  • Metode demonstrasi

metode demonstrasi adalah cara penyajian materi untuk pameran atau menunjukkan pelajaran kepada siswa dari sebuah proses, situasi atau benda tertentu yang sedang dipelajari, baik nyata atau imitasi dari mulut ke mulut. Jadi guru menunjukkan apa yang sedang dipelajari untuk siswa mereka.

 

  • Metode socio drama

Sosiodrama pada dasarnya mendramatisasi tingkah laku dalam hubungannya dengan masalah sosial. Jadi dalam pembelajaran guru memberikan penjelasan dengan mendramatisasikan tingkah laku untuk memberikan contoh kepada siswa.

 

Strategy pembelajaran berbasis masalah

pembelajaran berbasis masalah dapat didefinisikan sebagai serangkaian kegiatan belajar, dengan penekanan pada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah.
Metode pembelajaran yang tepat menggambarkan strategi ini, termasuk:

 

Metode problem solving

Metode problem solving bukan hanya sekedar metode mengajar, tetapi juga merupakan suatu metode berfikir sebab dalam metode problem solving dapat menggunakan metode-metode lainnya yang dimulai dari mencari data sampai kepada menarik kesimpulan.

Metode diskusi

Disini siswa dituntut untuk dapat menemukan pemecahan masalah dari masalah yang dihadapi dengan cara berdiskusi.